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JYPC应邀参加职业院校长高级研修班

2019-09-09 16:14:06 作者 : user12 浏览 : 评论
    盛夏的江南骄阳似火,7月28日-30日,酝酿已久的“学习贯彻《国家职业教育改革实施方案》职业院校长高级研修班”如期举行。此次研修班由中国职业技术教育学会主办、常州市科教城管理委员会承办、常州工程职业技术学院协办,来自全省职业院校350多名校领导、教师参加研修活动。此次研修包含主旨报告、政策解读、专家视角、案例分析等多个环节,内容丰富、安排紧凑。
    7月29日上午,研修班开班仪式在图书馆一楼报告厅隆重举行。全省政协委员、中国职业技术教育学会会长鲁昕,教育部职业与成人教育司副司长采守宽、江苏省教育厅副厅长潘漫、常州市人民政府副市长陈正春、中国职业技术教育学会办公室主任王莉、常州市科教城管理委员会党工委副书记、主任陆金林,江苏省教育厅教师工作处处长马斌、江苏省教育厅职业教育处处长刘克勇出席开班仪式,开班仪式由中国职业技术教育学会副会长邬宪伟主持。 
 
      /JYPC考试认证中心主任、江苏英才职业技能鉴定集团理事长
中国职业技术教育学会理事、江苏省高等教育学会副会长王庆运
    JYPC应邀参加全省职业院校长高级研修班。JYPC考试认证中心,由江苏英才职业技能鉴定集团于1999年投资设立,是国内创办较早、也是较权威的第三方职业技能鉴定机构,已从事职业技能鉴定业务长达20年之久。JYPC证书含金量高,考点遍布全省30个省市自治区,认证人数已经突破129万人。市场化的认证模式得到了政府、高校、企业行业的充分肯定。

作为对国家教育部“1+X”证书制度改革的积极响应,JYPC在中国高等教育学会、中国职业技术教育学会、江苏省高等教育学会的支持指导下,组建了《职业能力考试指南》丛书主编团队。计划出版300册。现已落实编写教材60册。
 
 
   /江苏省教育厅副厅长潘漫
    潘漫代表江苏省教育厅对研修班顺利开班表示热烈祝贺。他指出,近年来江苏省职业教育坚持推进产教深度融合,坚持完善现代职业教育体系,加强内涵建设,走出了一条“以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,以提高质量为核心,以产教融合为目的,质量高、共建度高、社会认同度高”的职业教育融合发展之路。《国家职业教育改革实施方案》发布之后,江苏省结合实际先后出台了《江苏省贯彻落实国家职业教育改革实施方案重点任务》和《职业教育改革发展成效明显的设区市激励措施实施办法》,各项工作统筹推进:一是完善职业教育制度体系,二是打造一批领军学校,三是努力完成国家高职扩招计划,四是落实“1+X”证书制度试点工作,五是深入推进教师、教材、教法改革。 
 
/常州市人民政府副市长陈正春
   陈正春致辞。他表示,常州将牢牢抓住大有可为的政策红利期和发展机遇期,以“职教20条”为抓手全面深化职业教育改革,加大产教融合体制机制创新,以打造“中国职教名城”为目标,深化产教融合、校企合作,构建学校和企业协同育人、职业教育和产业统筹融合发展新局面;以“五新三高两智能”十大产业链和战略性新兴产业为纽带,组建职业学校牵头,企业行业广泛参与的职业教育集团(产业联盟),积极培育“产教融合型”企业;按照惠及所有学校、所有专业和所有学生的目标,全面推广现代学徒制,构建校企协同“双主体”育人机制;积极推动国家产教融合试点城市创建,全面提升常州市职业教育产教融合发展水平。 
 
/中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕
   中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕作题为《数字化转型:提高教育质量的新路径》主旨报告。报告从“数字经济:社会发展的历史趋势、数字经济:驱动教育数字化转型、数字化转型:提高教育质量新路径”三个方面,系统介绍了中国数字经济发展进入了快车道,国家对加强数字经济的部署、我国数字经济规模与产业现状、数字经济五大新特征、数字中国建设取得的新成就、数字经济发展催生的新职业岗位、数字经济驱动教育变革的十个方面等内容,围绕数字化转型“怎么转型?怎么改造?怎么提升?”的问题,强调贯彻落实“职教20条”重在认清现代职业教育时代定位;重在理念、思路、措施、路径对接科技进步发展趋势和市场需求;重在担当类型教育,系统培养应用型人才、技术技能人才;重在运用新一代信息技术成果提高职业教育质量;重在产教融合转向产教科融合;重在通过提高质量赢得社会、企业、家长、学生认同。鲁会长的报告高屋建瓴,通过严谨细致的分析、精准翔实的数据,对职业院校深入推进教育教学与信息技术的融合创新,构建职业教育新形态、新模式、新业态具有重要指导意义。 
 
/ 教育部职成司副司长采守宽
   教育部职成司副司长采守宽作《贯彻落实国家职业教育改革实施方案 推动职业教育大改革大发展》政策解读,全方位深入解读了“职教20条”。采副司长结合实际,从国务院印发《国家职业教育改革实施方案》的时代背景,详细介绍了全面深化职业教育改革的顶层设计和施工蓝图,以及方案提出的一系列新目标、新论断、新要求和对推进职业教育改革具有重要的意义。报告阐述了“职教20条”的总体要求、具体指标、重点任务和丰富内涵,提出通过“凝聚部门合力、加强组织协调;督促地方落实,实现以点带面;推动学校改革,提升培养质量;激励企业参与,推动多元办学”等举措,切实下好职业教育改革这盘“大棋”。 
 
/《中国职业技术教育》主编唐以志
  《中国职业技术教育》主编唐以志以《”1+X”证书制度:新时期职业教育制度设计的创新》为题,从“什么是1+X证书制度、1+X的关系、X证书与职业技能证书、职业技能领域的定位与选择路径、职业技能证书的颗粒度、等级划分、职业技能要求描述、运行机制”八个方面,对“1+X”证书制度的内涵与机制设计进行了详细解读。他认为,学历证书是基础,“X”是“1”的强化、补充、拓展,两者相互衔接和融通。指出“1+X”证书制度的实施与院校改革的方向是落实主体责任、融入专业人才培养、深化教学管理模式改革。 
 
/北京理工大学博士于季弘
 
/中科院创业投资管理有限公司副总经理汪斌
 
/中国科学院计算技术研究所研究员田霖
 
/原南京林业大学正校级调研员史国栋
   研修班还邀请了北京理工大学博士于季弘、中科院创业投资管理有限公司副总经理汪斌、中国科学院计算技术研究所研究员田霖、原南京林业大学正校级调研员史国栋等数位专家从《授从天降:从背向散射网络到天空物联网》、《科技创业“十步法”》、《中国职业技术教育学会科技成果转化工作委员会介绍》、《院校行动:特色高水平院校建设的思考》等多个视角作了精彩的专题报告。
 

/ 同济大学经管学院副院长王广斌
 

/黄河水利职业技术学院学生处处长刘许亮
 
/常州工程职业技术学院副院长潘玉琴
    同济大学经管学院副院长王广斌、黄河水利职业技术学院学生处处长刘许亮、常州工程职业技术学院副院长潘玉琴也分别在会上就“1+X”证书、立德树人、全员育人等主题进行案例分享。各位领导、专家的报告视角独特,精彩纷呈,对于我们精准把握“职教20条”的精髓,找准内涵建设着力点,克服产教融合“壁炉”现象,具有现实指导意义。 
    培训期间,鲁昕会长参观调研了学校检测检验学院现代分析测试中心、智能制造学院智慧植物工厂协同创新中心等地;采守宽副司长调研了我校智能校园建设情况;唐以志主任听取了“1+X”证书落实情况。 

 
 
 
 
 
 
/大会现场
    此次研修班围绕中国职业教育改革发展新形势,贯彻落实了全省教育大会精神,以立德树人为根本任务,学习把握党的十九大以来党和国家制定的关于职业教育政策的方向,进一步提高了职业教育服务国家发展战略、服务百姓的能力水平。

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